作为国内顶尖高校，清华大学在不断探索智慧校园的建设，公共资源一体化预约管理作为智慧校园建设的基础，过去一直致力于解决学校公共资源的供需匹配度不高以及资源利用率偏低的问题，在原有诉求基础之上，提出希望让师生私有资源变成可预约的公共资源，除了传统意义的公共资源之外，让私有的知识和资源最大限度得到分享，造福更多的师生。公共资源的提供者由学校单一提供，变成了全校师生共同提供，极大提升了校园公共资源利用率和私有资源的共享能力。

针对校内公共资源使用场景能够一站式解决校内各类公共资源的预约共享问题，平台适配Web端及移动端，提供伴随式微预约服务。公共资源及个人资源包括会议室、图书馆、报告厅、体育馆、实验室、心理咨询等19类模型。支持预约模型按需扩展、独立部署、快速迭代，打通物联网设备及智能门禁系统生态扩展能力，提供在线选座、流程引擎、统一支付平台，以预约统一门户、资源预约看板、资源管理看板，数据可视化统计及模型高度可配置化的方式，实现智能、高效、个性的资源预约管理，同时为基础资源的长期发展和优化提供数据驱动的决策支持，为公共资源的规划者和管理者提供数字依据和合理建议。

厦门大学是国家“2011计划”牵头高校，国家“211工程“和“985工程”重点建设高校，在进行数字化转型过程中，针对校内信息、资源、服务碎片化分散化等痛点，以及对高效管理、深度互联及持续发展的迫切需求，建设了i厦大网上服务平台。并基于激发院系部处数字化转型活力，服务下沉，协同共创共建共享的理念，构建了校院两级门户，为二级院系部处建立了专属数字化阵地。
历经百载春秋，厦门大学孕育了广泛而深厚的校友资源。鉴于校友群体之庞大规模及其携带的丰富资源，建设了厦门大学校友服务平台，旨在深化情感联结，优化资源配置，构建一个专属桥梁，同时为母校发展募集资金与智力支持，实现共赢共生的校友关系新生态。

i厦大服务平台共31部门入驻，共涉及286服务事项（共178流程），累计办理事项17.1万项，累计服务人数5.5万人，累计访问次数7621万次；
厦大校友服务平台目前承载校友数据66万余条，为全校46个学院或分校提供校友数据、校友工作协同服务，为广大校友提供校友组织、校友集体、校友活动、校友资讯、校友返校申请、数字校园卡申请、校友意见反馈、在线教育、创业大赛等校友专属服务。

“北京理工大学”作为国内著名的高等学府，长期以来一直致力于学术研究和人才培养。为了保证教学质量和学术水平的持续提升，学校与华腾共同打造了“智慧北理统一门户”、“填报平台”、“本研一体化门户”，开启了一站式服务模式，与微信企业号、网上综合服务平台一并打造校务服务体系，同时结合职称评审、绩效和职员评聘制度，全面评估教职员工在教学、科研和管理等方面的能力和贡献，推动双一流教师人才建设，构建本研一体化门户，解决本科生和研究生一篮子需求，流程聚合、业务再造，提升师生体验，为国家培养杰出人才。

智慧北理统一门户：自建立至今，已经入驻职能部门30多个，累计构建服务事项400多项，服务人数约6万余人，累计访问人次达400多万次，历史单日最高访问人次约3万人次。
一站式填报平台：服务全校90多个机构6000多名老师进行职称、职员、新体系等业务申报、送审、归档的问题，客观评价教师在学术研究、教学质量、科研项目管理等方面的表现，促进教师在学术领域的持续成长和专业发展。
本研一体化门户：构建本科与研究生师生服务200多项，待办与消息集中办理，极大的优化了老师和学生在业务办理中的不便捷、业务办理流程不连贯，系统支撑点分散的问题。

流程繁琐与效率低下，事项办理分别前往不同部门或办公室办理业务的繁琐过程。信息不对称与获取困难，师生获取办事需在多个服务系统中获取信息，信息理解偏差导致办事决策失误。
资源分散与利用不足，资源的分散导致某些资源可能长期处于闲置状态，而另一些资源则可能因过度使用而快速消耗。

目前已覆盖46个分类，共计144个流程，20个入驻部门（院系），累计服务24.8万余师生，累计办理事项194多万件，总服务1400多万人次，减少线下跑腿355+万次，历史单日最高访问人次达46.4万人次。
避免了师生需要分别前往不同部门或办公室办理业务的繁琐，大大节省了时间和精力,提高了师生的满意度和幸福感，也促进了学校的健康发展。
通过提供一站式服务管理平台、信息公开透明、跨部门协作、环境优化和资源整合等措施，提升高校的管理水平和服务质量及资源的利用效率和效益。
打破了原先只能由网信中心集中管理信息化建设的模式，将更多的自主权还给业务部门，进而拉动学校整体信息化生态繁荣。

各部门业务衔接不顺畅，线下流程繁琐效率低；
合同管理无规范，法务工作低效无抓手；
来访人员办理业务耗时耗力，访客来源不固定，校园安全难以保证；

济南大学一网通办项目于2022年6月正式启动建设，目前已上线业务118项，服务所属业务部门涉及校长办公室、统战部、学生工作处、安全管理处，教师发展中心、教务处、科技处、计划财务处、实验室与资产管理处、国际合作与交流处等多个职能部门，已开通的服务分类包括学生事务、科研服务、教务教学、资产财务、人事服务、外事服务、信息化服务、生活服务、法律事务等10个大类，服务事项包含合同审查、资产采购审批、出差报销事前事后审批、出国出境流程审批、学生请销假、学籍异动等等，截止目前，平台累计访问达1517万1千多人次，服务人数41万4千多人次，累计办结事项39万1千多项，网上办结率达94.48%。

二级单位管理生动力与办学活力不足；
学校治理能力和治理水平跟不上学校建设脚步；
领导考核工作规范化确实抓手；

目前师生构建服务事项173项（包含159个流程），入驻部门数24个，累计办理事项17.97万项，累计服务人数2.29万人，累计访问人次32.96万人次，历史单日最高访问人次109088人次。其中特色业务二级单位年度考核数据库建表16个，配置流程表单53个（包含数据联动、js、数据采集），创建填报任务300个，整体业务产生数据4万多条。此业务的线上化便捷高效、全流程网办，极大的方便了校内教师的考核。

成都理工大学“砚湖易办”一站式网上办事服务平台自2021年正式启用运行以来，已经建成覆盖学校29个单位的149项线上办事服务（包含211个流程），累计办理事项26.7万多次，服务总人数达5.87万多人次，历史单日最高访问人次55.37万，累计访问人次达766.37万多次，办结率达到97%以上。“数据多跑路，师生少跑腿”的内容边界不断延伸，提高了各部门管理服务效率，深受广大师生好评。

成都理工大学“砚湖易办”一站式网上办事服务平台创建以来，全面梳理面向师生的线上线下服务事项和各类填报清单，进行服务事项的统一管理和流程再造，取消和精简不必要的业务与过程，实现减环节、减证明、减时间、减次数，实现了一网受理、只跑一次、一次办成、协同服务的目标，切实提高了学校管理服务效率。近期，成都理工大学“砚湖易办”一站式网上办事服务平台成功入选了教育部教育管理信息中心公布的《2021年教育管理信息化应用优秀案例集》案例名单。

1. 毕业生离校服务 2. 校园车辆年卡办理、缴费 3. 教职工请销假 4. 车辆因公进校通行申请 5. 校园卡（家属卡）申请表

桂林理工大学“一站式服务大厅”于2020年8月正式启用，利用数字校园的统一身份认证、数据共享、统一消息推送等基础服务，实现校园业务“入口统一、标准一致、数据共享、通知速达”的全新互动生态，并且与业务系统深度对接，保障服务大厅走完的审批数据可以直接进入业务系统，服务大厅也可以获取业务系统的数据，减少师生填写表单的繁琐步骤，快速提升业务办理效率。

桂林理工大学“一站式服务大厅”不仅高度集成办公自动化系统、教务系统、财务系统、资产系统、科研系统、学工系统等多个业务系统，还实现基于流程定义的“碎片化”业务服务。 已部署了包括“大型仪器共享平台”“合同类用印申请”“公共教室申请”“疫情防控期间外出请假审批”“学生上网账号申请”“个人EDU邮箱申请”“网络故障报修”等276项服务流程，累计办理事项44.39万项，服务用户数4万多人，累计访问40.35万人次，历史单日最高访问人次4.32万人次。

1. 公共教室申请 2. 疫情防控期间外出请假审批表 3. 用印审批 4. 桂林理工大学教职工请假 5. 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控情况

内蒙古财经大学于2019年正式启用“师生综合服务大厅”，累计构建服务事项171项（包含185个流程），入驻部门20个，累计办理事项50.68万多项，累计服务人数4万多人，累计访问人次约4522万多人次，历史单日最高访问人次达107万。2021年内蒙古财经大学被评为自治区本科高校“数字校园标杆学校”。

2022年，内蒙古财经大学主办的高校数字化发展与创新研讨会暨高校数字化发展与创新联盟成立大会顺利召开，围绕“高校数字化发展与创新”的主题，分享高校数字化现状及规划，研讨数字化背景下高校转型的痛点、难点，进一步增进交流、强化合作，构建服务便利化、管理精准化、运行高效化、决策科学化的智慧校园数字化支撑平台。

1. 学生返校申请系统 2. 教职工请销假系统 3. 来访人员进校申请 4. 新生入校申请审批系统 5. 教职工疫情防控出入管理

广西师范大学“一网通办”平台是依托于一站式办事流程服务平台，于2021年10月正式启用，为广大师生提供统一的校园办事服务入口，实现校内在线办事服务的优化整合。构建服务事项76项（包含458个流程），入驻部门数27个，累计办理事项2.99万项，累计服务人数1.19万人。累计访问人次4.88万人次，历史单日最高访问人次3879人次。

“一网通办”平台具有流程自主搭建和数据服务模块，各部门管理员可以通过管理的业务包快速搭建审批流程并发布到“一网通办”平台，平台大厅可以智能地根据提供的信息检索出其对应相关的内容并在线上办理业务。实现流程在线办理、数据交换、报表系统、工作任务督办系统、卡片式轻应用系统以及数据中心等多项功能。

1. 个人邮箱申请 2. 网络故障报修申请 3. 网络安全风险隐患整改通知 4. 个人邮箱密码重置申请表 5. 研究生证部门申请

西北师范大学把信息化建设作为支撑学校教育教学改革发展的基础性、先导性、战略性举措，于2019年正式启用“师生综合服务大厅”，打破“信息孤岛”，整合数据资源，提升了工作效率和师生服务水平，极大的方便了学校的管理运行。现已构建服务事项76项（包含76个流程），入驻部门数15个，累计办理事项79.14万项，累计服务5.70万人次，累计访问人次235.56万多人次，历史单日最高访问达5.86万人次 。

1. 微信公众账号认证加盖学校印章申请 2. 网络账号申请 3. 服务权限申请 4. 数据子类申请 5. 教工家属门禁信息登记

东北财经大学“东财e+一站式办事大厅”是指为适应学校教学科研、管理服务、校园运行等主要业务发展需要，以师生等用户为中心进行集成、融合与扩展，支持跨领域业务协同，实现校务事项统一申请、统一受理、集中办理、统一反馈和全程监督的综合性应用服务平台。

平台2021年11月正式启用，目前已上线教职工个人社保编号查询、业务系统集成申请、学费缴费证明等面向师生在线办事的服务事项113项，办事流程54多项，涉及26个职能部门，累计办理事项12747项，累计访问人次116万多人次，历史单日最高访问人次约2万人次。

1. 来访人员进校申请 2. 东北财经大学疫情防控投诉 3. 研究生调课申请表 4. 研究生休学审批表 5. 本科生学生证补办

西南石油大学“师生综合服务大厅” 于2022年正式启用，以学校公共数据平台为基础，以师生学习、生活、工作需求为出发点，以提高管理服务水平和工作效率为目标，通过全校信息系统与数据治理与整合，管理服务模式的创新与优化，业务流程的梳理和重构，解决信息系统壁垒和数据孤岛等问题，提升部门之间的协作能力，实现办事服务“规范化、标准化、信息化”。同时，通过“ 一站式”面向师生提供各类信息与服务，让“数据多跑路， 师生少跑腿”，现已构建服务事项158项（包含68个流程），入驻部门28个，累计办理事项2979项，累计服务人数1040人，累计访问人次766.3万多人次，历史单日最高访问达55.3万多人次。

1. 科研业务非正式公文盖章（印）证明单 2. 校级教室借用申请（教务处） 3. 调课申请（本科生） 4. 校园卡申请 5. 教学研究、教学改革项目审核申请

成都中医药大学“师生综合服务大厅”以“简化、优化、便民、高效”为原则，致力于打造“服务零距离、办事一站通“校务服务新体验，建立“互联网+校务服务”体系，加快学校信息化建设，不断提升学校管理服务效能和水平。成都中医药大学2023年正式启用“师生综合服务大厅”，现已入驻10个部门，构建服务事项70项（包含43个流程）。

1. 教职工请休假 2. 教职工在职证明 3. 办公用户OA申请 4. 教师域名邮箱申请 5. 科研用章申请