华腾科技始终坚信“互联网+教育”是教育现代化的必经之路，并且积极利用平台化、标准化、低代码化、去中心化和生态共建的建设模式，迎接教育信息化的2.0阶段及“十四五”规划。
加快推进高校教育信息化，创新教育治理新模式，以“互联互通、信息共享、业务协同”为目标，统筹建设一体化管理与服务平台已成为发展趋势。以师生为导向实施流程再造和业务重组，实现一网通办，将促使学校服务更高效、更便捷、更精准。从管理向服务转变，从技术向体验转变，教育信息化成为推进高校治理能力提升和学校全面发展的有效途径。
基于以师生为中心的建设宗旨和建设原则，华腾科技打造了基于微服务架构的新一代一网通办平台产品。该产品围绕“一个平台，两个生态，三个中心，万个应用”的战略方针，按照“大平台、微服务、轻应用、富生态”的框架思路，基于“统一平台、统一服务、统一标准、统一待办、统一消息、统一资讯”等功能模块，为学校的管理和服务进行整体规划设计，全面梳理面向师生的线上线下服务事项和各类审批清单，利用“应用构建支撑平台”进行服务事项的统一管理和流程再造，促进取消和优化不必要业务和过程，实现“减环节、减证明、减时间、减次数”，从“线下跑、分头办”向“网上办、协同办”转变，从“找部门”向“找平台”转变，逐步实现“一网便受理、最多跑一次、一次就办成”的协同服务的目标，从而真正打破学校空间界限、系统界限和业务界限，真正实现全校业务“一网通办”、“一网办好”。
华腾平台基于微服务架构设计，支持拥有各类资源的校内以及校外的生态伙伴共同参与到校园信息化建设中来，包括需求分析师、产品设计师、交付开发团队、技术服务团队等，只要得到学校认证授权，遵守平台统一标准等具体要求，均可在平台上独立完成或通过资源整合共同开展信息化服务，这就是智慧校园生态计划。生态合作伙伴将基于华腾的开放平台和六大基础构建产品与服务，共享华腾七大平台支持，极大地降低产品开发成本、业务拓展成本、运维服务成本等企业运营成本，有效地缩短项目开发周期，全面提升产品质量。
统一数据标准 | 统一接口协议 | 统一共享资源 | 统一用户体验 | 统一运维管理 | 统一安全管控
共享华腾品牌 | 共享客户资源 | 共享开发平台 | 共享自动化测试平台 | 共享业务接入公共资源 | 共享销售渠道 | 共享服务体系
华腾的微服务架构和松耦合设计，让资源共享成为了现实，对于全校统一可能使用的模块或者系统，华腾保证最大限度共享，包括流程中心、消息中心、智能问卷调查中心、电子签章、资源预约、任务督办中心等等，这样可以大大提升客户投资回报率和产品复用率，既节约了投资，又降低了管理难度，同时也方便生态合作伙伴共享资源，只专心做好做精业务。
三、完全支持低门槛服务搭建，支撑学校信息化可持续发展华腾产品高度工具化，易用化，去代码化，制作表单流程简单，让师生和第三方伙伴等非计算机专业人员也可通过搭积木的方式完成业务功能搭建，不再依赖过去厂商代码工程师排期和资金预算等问题困扰，即使资金不足，也可自行开展信息化业务，平台基本实现了“客户所想即所得”的设计初衷，让需求快速响应式上线，为用户及时提供服务。
内蒙古财经大学信息化建设与管理中心主任郭立志老师在“高校数字化发展与创新研讨会”上接受采访时谈到：华腾的产品符合国家“大平台、轻量化、低代码、集约式”的建设要求，能够把学校的很多业务线上化，广大师生用起来更加顺手，其实这是一个数字素养的更好的提升过程；它的易用性、界面友好性得到了广大师生的认可，而师生的认可更有利于推动高校数字化的发展。
华腾开放平台是一体化和去中心化融合平台，既能满足信息中心的统一管理，又能支持多租户SAAS化管理和开发模式。平台采用分级授权管理的方式，实现“组织机构隔离、流程和表单隔离、业务隔离、数据隔离、数据源隔离、组织关系隔离”六大虚拟化隔离，推动全校各业务部门院系均能参与到服务平台建设中，真正实现“信息中心搭台，业务部门唱戏”，促进整个校园信息化多点开花和生态繁荣。组织机构隔离 | 流程和表单隔离 | 业务隔离 | 数据隔离 | 数据源隔离 | 组织关系隔离
1.具备快速构建多种场景化应用服务的能力，产品的基础支撑组件功能强大且内容丰富，可通过组件之间以低耦合方式的积木化拼搭与配置的方式，灵活快速构建各类业务应用，全面满足一站式服务所需要的任务式填报、审批、预约、公告消息下发等各类业务场景及其组合场景的需要。
广西师范大学网络信息中心副主任王继杰老师在“高校数字化发展与创新研讨会”上接受采访时谈到：华腾的产品解决了高校许多信息化建设的难点痛点问题，一网通办平台的”自搭建流程“方式很受老师们欢迎，高校可以根据自己的业务场景搭建适合高校使用的流程；广西师范大学一网通办上线两年以来，共上线的流程达80多项，在很大程度上解决了教职工和学生们的网上办事问题，对于实现”师生少跑腿，信息多跑路“起到了关键作用。
2.具备通过可视化配置方式快速构建数据管理与分析系统的能力。配置过程完全遵循学校的数据标准，支持多流程，多表单数据融合，可快速满足各类业务场景的数据需求：数据增删改查、数据分享，数据分级授权管理，场景化数据统计分析等。
与数据中心厂商提供的一表通系统对比，华腾“师生一表通平台”通过微服务的构建方式，方便灵活的构建含数据分类展示、数据纠错反馈、数据补充填报、数据管理、数据应用在内的完整业务链支撑，让数据流动起来，实现以业务驱动师生数据治理。更重要的是采用工具化的方式支持高校数据标准，保证一表通生产的个人数据符合数据标准，杜绝数据孤岛，最终将一表通数据通过数据应用网关，为其它应用提供数据支撑。
从2010年进入高校行业以来，华腾平台和产品已经过全国140余所大学多年的使用验证，核心工作流引擎拥有完全自主知识产权，能够保证后续产品的持续迭代和服务，规避了因为使用第三方开源引擎或兼容第三方商业引擎所带来的不确定性风险。华腾的产品质量和技术服务得到了广泛认可和好评，公司运营发展健康稳定。华腾向所有客户开放知识库，知识库涵盖内容广泛，主要包括需求调研工具、流程服务制作教程、其他学校建设内容、常见问题答疑等等。每年华腾大学定期为客户提供现场培训和总部高级培训，让客户更加全面地了解产品功能特性，同时提供线上系列课程，让用户随时可以学习产品的操作使用。
西安交通大学信息中心统计与综合办公室主任杨洁老师在“高校数字化发展与创新研讨会”上接受采访时谈到：华腾科技在全国很多高校有丰富的建设经验，尤其是在信息化的流程建设方面有非常完善的经验，在学校的一站式服务大厅方面，建设思路比较独特，而且流程建设考虑得比较细致，所以更加有利于学校的流程规范和构建。
华腾自主开发了“多渠道生态接入平台”，满足以配置化方式快速在腾讯、阿里、华为等渠道APP厂商进行无障碍选择和切换，保证客户不会被任何生态渠道商绑架，让客户毫无压力地保持合作自由度和选择性。北京理工大学网络信息技术中心副主任荣新岩老师在“高校数字化发展与创新研讨会”上接受采访时谈到：从用户使用效果和界面呈现上，一个好的产品需要有一个很好的用户交互效果，华腾能够提供这样的好产品来服务高校广大师生；从信息技术中心的角度，华腾始终能够使用一些技术架构先进的技术，并能够把这些业界先进的技术赋能到产品设计中，从而实现可持续发展。九、移动/PC一体化，保障用户体验一致性，有效降低建设成本，有利于可持续发展华腾从2006年成立之日起，就执着于移动互联网技术的研究和业务开发，因此一直以来延续了移动优先兼顾PC的技术路线，是为数不多的能够真正实现移动/PC一体化的厂商，既能够降低开发成本，又可以保障用户体验一致性，有利于信息化可持续发展。
华腾平台提供产品运行监控、实时预警以及部分自修复功能，可以最大限度保障平台不间断提供服务。华腾产品信息安全质量控制有严格的标准，经过严格的内测、第三方测试等可以保障产品安全可靠。特别是疫情以来，华腾产品经过西安交通大学等高端客户的频繁的高强度攻防检测，产品安全经受住了严格考验。
